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（一）
每天，我们每个人都会从报纸、电视、互联网上进行各式各样的阅读。这时的阅读的目的，主要是完成信息的扫描和接入。是一种浮光掠影的泛读行为。
泛读是阅读的基本价值之一，但不是最大的价值。
为了从阅读中获得更高的价值或回报，我们需要一些基本的方法来提高阅读的效果或质量。
事实证明，同样的信息，对于不同的阅读者，不同的阅读方法，效果完全不同。其差距的根本，在于你是否真正理解并获取了信息，而且是否重新组织、存储并使用了信息。
本文介绍的就是：如何在泛读的基础上，走进文字中，用简单的方法，梳理和整理信息；然后，如何从文字中跳出来，与信息进行交流、筛选、存储和为自己所用。
希望能对阅读有困惑的人有益。
（二）
文字的基本目标是用来交流的，而且我认为书面阅读远比单纯的看电视来得深刻。所以，作为阅读的人来说，理解文字的整体表达是首先要做的事情。
也就是说，跟认识任何一件事情或一个人一样，要有总体的印象。
当你开始阅读一篇文章的时候，你一般可以简略地通读一遍。跟泛读完全一样。而泛读到此为止了。但真正的阅读，却刚刚开始。
你读完一篇文章后，请花上5秒钟，想一想：文字中是否给你传递了不同的印象和情感？
如果没有的话，那有两个可能：1这文章不值得再读；2自己看得太快，并没有留下太多的细节和印象。
为了深入的理解文字，你或许要问自己这样一个问题：我可以简单地概括出文字的大体内容，甚至是否可以复述其中的细节？
只有进行过大量阅读，或训练有素的人，才可能真正一目十行后，然后，侃侃而谈，很容易地捕获住文章中的内容，或敏感点。有的放矢地发表自己的看法或意见。
问题是，一般的人如何才能做到这一点？
其实，很简单。你只需要在平常的阅读中，按照下列几个步骤，建立阅读的习惯即可：
1通读一遍。短小的文章，通读的过程中，不需要做什么工作，集中注意就可以了。较长的文字，或不太容易理解的文字。在读一个或几个段落，自己找一个可以断开的地方，做一些简单的记录。
记录的方法如下：
可以记下一些关键词，用于提示，或帮助你理解上下文的关系。这些词语，也可以是你自己归纳的文字段落大致的含义。
对整个完整的段落进行概括性描述，看是否能用简单的一、两句话进行提炼。这种提炼有助于训练人的归纳、总结能力。
这种记录提炼的能力，可以训练一个人看文章骨架的能力。这使你能去看文字中最核心的叙述的逻辑，帮助你理解随之而来的叙述。
在阅读中，从整体上去把握作者的思维过程、逻辑呈现，才容易去理解各种素材和阐述是如何去支持文章的核心观点的。
简单点说，就是请尽可能罗列一些关键词，这些词是表达目的的线索。你可以用这些线索来帮助你理解顺序、含义和表达。
这些线索，也是记忆的工具，可以帮助你复述到很细致的地方，而且不容易走样。在这样的梳理中，你可以很容易把握到作者的思路和结论。
2在关键词的基础上，归纳，摘要、复述
读完之后，做了关键词记录，使你对文字的整体理解有所帮助。但对真正理解的目标只走了一半的路。
是的，你看见了文字，也看懂了。但是，只是从你的头脑中过了一遍，什么也没有留下。
如果有人问起的时候，你会常说：大致，好像，也许。
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（一）
每天，我们每个人都会从报纸、电视、互联网上进行各式各样的阅读。这时的阅读的目的，主要是完成信息的扫描和接入。是一种浮光掠影的泛读行为。
泛读是阅读的基本价值之一，但不是最大的价值。
为了从阅读中获得更高的价值或回报，我们需要一些基本的方法来提高阅读的效果或质量。
事实证明，同样的信息，对于不同的阅读者，不同的阅读方法，效果完全不同。其差距的根本，在于你是否真正理解并获取了信息，而且是否重新组织、存储并使用了信息。
本文介绍的就是：如何在泛读的基础上，走进文字中，用简单的方法，梳理和整理信息；然后，如何从文字中跳出来，与信息进行交流、筛选、存储和为自己所用。
希望能对阅读有困惑的人有益。
（二）
文字的基本目标是用来交流的，而且我认为书面阅读远比单纯的看电视来得深刻。所以，作为阅读的人来说，理解文字的整体表达是首先要做的事情。
也就是说，跟认识任何一件事情或一个人一样，要有总体的印象。
当你开始阅读一篇文章的时候，你一般可以简略地通读一遍。跟泛读完全一样。而泛读到此为止了。但真正的阅读，却刚刚开始。
你读完一篇文章后，请花上5秒钟，想一想：文字中是否给你传递了不同的印象和情感？
如果没有的话，那有两个可能：1这文章不值得再读；2自己看得太快，并没有留下太多的细节和印象。
为了深入的理解文字，你或许要问自己这样一个问题：我可以简单地概括出文字的大体内容，甚至是否可以复述其中的细节？
只有进行过大量阅读，或训练有素的人，才可能真正一目十行后，然后，侃侃而谈，很容易地捕获住文章中的内容，或敏感点。有的放矢地发表自己的看法或意见。
问题是，一般的人如何才能做到这一点？
其实，很简单。你只需要在平常的阅读中，按照下列几个步骤，建立阅读的习惯即可：
1通读一遍。短小的文章，通读的过程中，不需要做什么工作，集中注意就可以了。较长的文字，或不太容易理解的文字。在读一个或几个段落，自己找一个可以断开的地方，做一些简单的记录。
记录的方法如下：
可以记下一些关键词，用于提示，或帮助你理解上下文的关系。这些词语，也可以是你自己归纳的文字段落大致的含义。
对整个完整的段落进行概括性描述，看是否能用简单的一、两句话进行提炼。这种提炼有助于训练人的归纳、总结能力。
这种记录提炼的能力，可以训练一个人看文章骨架的能力。这使你能去看文字中最核心的叙述的逻辑，帮助你理解随之而来的叙述。
在阅读中，从整体上去把握作者的思维过程、逻辑呈现，才容易去理解各种素材和阐述是如何去支持文章的核心观点的。
简单点说，就是请尽可能罗列一些关键词，这些词是表达目的的线索。你可以用这些线索来帮助你理解顺序、含义和表达。
这些线索，也是记忆的工具，可以帮助你复述到很细致的地方，而且不容易走样。在这样的梳理中，你可以很容易把握到作者的思路和结论。
2在关键词的基础上，归纳，摘要、复述
读完之后，做了关键词记录，使你对文字的整体理解有所帮助。但对真正理解的目标只走了一半的路。
是的，你看见了文字，也看懂了。但是，只是从你的头脑中过了一遍，什么也没有留下。
如果有人问起的时候，你会常说：大致，好像，也许。
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